Teoría de la Imagen

Objetivos

• Muestra habilidades para la reflexión crítica en los procesos vinculados al ejercicio de la profesión.
• Conoce el procesamiento de la información de la imagen.
• Estudia las implicaciones teóricas y conceptuales de la imagen.
• Conoce las posturas, complejidades y filosofía de la imagen.
• Analiza las distintas formas de representación, reproducción y expresión de la imagen.

Resultados de aprendizaje

• Demuestra conocimientos avanzados de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el ámbito de las teorías de la comunicación.
• Analiza las propias capacidades personales y profesionales en relación con los diferentes ámbitos de la práctica profesional. Reconoce las tradiciones científicas en comunicación.
• Identifica los paradigmas y la tradición en comunicación.
• Analiza críticamente el papel de los medios de comunicación en la sociedad actual.
• Sitúa el papel de la comunicación en la sociedad contemporánea actual.
• Conoce las distintas formas de representación, reproducción y expresión de la imagen.
• Utiliza las implicaciones teóricas y conceptuales de la imagen.

Competencias

Genéricas

• Mostrar habilidades de relación interpersonal, de adaptación a situaciones nuevas y para el trabajo en entornos de presión.
• Organizar y planificar tareas vinculadas al desempeño profesional a través de una correcta gestión del tiempo y de la temporización de dichas tareas.

Específicas

• Transferir conocimientos relacionados con la historia, los lenguajes, las teorías y los modelos de la comunicación, así como de la historia del arte y las teorías de la imagen.

Básicas

• Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en una área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.

Transversales

• Actuar con espíritu y reflexión críticos ante el conocimiento en todas sus dimensiones, mostrando inquietud intelectual, cultural y científica y compromiso hacia el rigor y la calidad en la exigencia profesional.
• Proyectar los valores del emprendimiento y de la innovación en el ejercicio de la trayectoria personal académica y profesional a través del contacto con diferentes realidades de la práctica y con motivación hacia el desarrollo profesional.

Contenidos

1. Proceso de percepción de la imagen
   • Sensación y percepción. Percepción y cognición
   • La percepción como procesamiento de información. La visión. Psicofísica visual
2. Introducción al estudio de la imagen
   • Teorías de la imagen
   • Qué es una imagen. Conceptos y fundamentos de las teorías de la imagen
   • La perspectiva artificial en la imagen bidimensional
   • El encuadre y el marco
3. Formas y técnicas de representación de la imagen
   • Evolución de la técnica de representación
   • Paradigmas de la imagen: prefotografía, fotografía, postfotografía
   • Imagen fija: pintura, cómic, fotografía
   • Imágenes sintéticas

Evaluación

Para alcanzar las competencias marcadas por la asignatura, el profesor utiliza los siguientes elementos:

• Realización de trabajos o proyectos requeridos: 2 prácticas en grupo (60 %)
• Pruebas específicas de evaluación: Ensayo individual (30%). Lectura y comprensión de textos y elaboración de informes o resúmenes
• Seguimiento de la participación (10%)

La calificación final es el resultado de la sumatoria.

Nota: No existe repesca ni evaluaciones extraordinarias.

Metodología

Las clases incluyen:

• Sesiones de trabajo con todo el grupo clase con el profesor
• Sesiones de tutoría individual con el profesor
• Sesiones de trabajo autónomo individual y/o en grupo

Bibliografía

Básica

• Navarro- Güere, H. (2016). Mirar nunca fue gratis: Apuntes sobre teoría de la imagen . Recuperado de http://hdl.handle.net/10854/5201

Complementaria

El profesorado facilitará las referencias de la bibliografía complementaria y de lectura obligatoria a lo largo del desarrollo de la asignatura y a través del Campus Virtual.