Bandas Sonoras

Objetivos

El objetivo de esta asignatura es comprender el uso de la música en los medios audiovisuales, pero no sólo como elemento estético y emocional, sino singularmente narrativo. Así, el propósito es que los alumnos comprendan sus funciones principales, entiendan los recursos disponibles y sepan elaborar un guión musical que complemente el guion literario, y que, en definitiva, sean capaces de trasladar sus intenciones y decisiones al compositor para que las plasme en forma de música.

Resultados de aprendizaje

• Adquiere y demuestra conocimientos avanzados de los aspectos teóricos y prácticos y de la metodología de trabajo en el ámbito de la comunicación audiovisual.
• Comprende y analiza los elementos que configuran la narración audiovisual.
• Distingue los recursos narrativos audiovisuales característicos de los diferentes géneros y formatos.
• Conoce y analiza las posibilidades que ofrece la música en las producciones audiovisuales y los procesos de trabajo de los profesionales del ámbito.

Competencias

Generales

• Mostrar habilidades de relación interpersonal, de adaptación a situaciones nuevas y para el trabajo en entornos de presión.
• Organizar y planificar tareas vinculadas al desempeño profesional a través de una correcta gestión del tiempo y de la temporización de dichas tareas.

Específicas

• Dominar la tecnología audiovisual y multimedia para aplicarla a las diferentes fases de un proceso creativo y, así, facilitar la adaptación a los distintos entornos laborales.

Básicas

• Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.

Transversales

• Interactuar en contextos globales e internacionales para identificar necesidades y nuevas realidades que permitan transferir el conocimiento hacia ámbitos de desarrollo profesional actuales o emergentes, con capacidad de adaptación y de autodirección en los procesos profesionales y de investigación.

Contenidos

La asignatura tiene una vertiente teórica y otra práctica. En la teórica, se exponen las singularidades de la música aplicada en el medio audiovisual (que son diferentes a las de la música no aplicada); en la práctica se estudian numerosos ejemplos de guiones musicales.

En la parte teórica se desarrollan las siguientes materias:

1. Introducción
   1. La música en el medio audiovisual. Elementos identificativos
2. La música en el contexto audiovisual
   1. Música necesaria y música creativa
   2. Música original, preexistente y adaptada
   3. Música diegética y música incidental
   4. Música empática y música anempática
   5. Música integrada
3. Distribución musical
   1. Estructura musical
   2. Tema inicial y tema final
   3. Tema principal, tema central y tema secundario
   4. Subtema
   5. Contratema
   6. Motivos y fragmentos: el leitmotiv
   7. La música repetida, variada y repercutida
   8. El silencio musical
4. Niveles de música
   1. Nivel sonoro
   2. Nivel argumental
   3. Nivel espacial
   4. Nivel dramático
5. Procesos de dinamización
   1. La música y los diálogos
   2. La conexión secuencial
   3. Alargamiento e intensificación de la secuencia
6. Creación del guion musical

Evaluación

• P1. Observación de la participación: 10 %
• P2. Seguimiento del trabajo realizado: 10 %
• P4. Pruebas específicas de evaluación: exámenes: 40 %
• P5. Realización de trabajos o proyectos requeridos: 40 %

Metodología

A partir de los conceptos teóricos y ejemplos estudiados en clase, el alumno se enfrenta a los retos y dificultades que tiene la creación de un guión musical coherente y claro. Se llevan a cabo sesiones conjuntas, exposiciones de los alumnos, debates y evaluaciones individuales.

Bibliografía

Básica

• Xalabarder, Conrado (2015). El Guion Musical en el Cine. CreateSpace.

Complementaria

El profesorado facilitará las referencias de la bibliografía complementaria y de lectura obligatoria a lo largo del desarrollo de la asignatura y a través del Campus Virtual.