Institucional

Amb motiu del 25N, el Dia Internacional per a l’Erradicació de la Violència vers les Dones, la UVic ha previst diverses activitats. Dos dels actes centrals del programa tindran lloc els dies 1 i 2 de desembre, i consistiran en una taula rodona i en un taller-debat que versaran, respectivament, sobre l’assetjament sexual i de gènere a la universitat i sobre la violència en el món digital.

Amb l’objectiu de compartir experiències al voltant de l’emprenedoria realitzada per dones i conèixer l’evolució de projectes ja existents, des de la idea inicial i fins a l’actual, el pròxim 23 de novembre (de 10 a 14 h), la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) acollirà la Jornada Joves Emprenedores. La Revolució de les Dones.

Amb la conferència inaugural “Desafíos de la bioètica para el siglo XXI. La pregunta de la Neurotecnologia”, a càrrec de Joseph J. Fins, metge i director d’Ètica Mèdica del New York Presbiterian Hospital, aquest matí s’ha obert el II Congrés Internacional de Bioètica a l’Aula Magna de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC).

Una vegada finalitzi aquest curs acadèmic, el juny del 2023, es graduarà la primera promoció d’estudiants de la Facultat de Medicina de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC). Després de graduar-se, però, hauran d’afrontar l’examen MIR (metge intern resident), la prova que dona accés a l’especialització i, de fet, el camí que escullen el 90% dels estudiants un cop han acabat el grau en Medicina.

En el marc de les Jornades Miquel Martí i Pol de Roda de Ter, diumenge passat va tenir lloc l’acte de lliurament dels premis literaris, artístics i pedagògics, entre els quals figuren els Premis Sebastià Àlvarez al Millor Treball de Final de Grau i de Final de Màster de temàtica educativa de la Facultat d’Educació, Traducció, Esports i Psicologia de la UVic.

Més de 40 persones van assistir, presencialment i en línia, a la Jornada de divulgació sobre tecnologia i la malaltia d’Alzheimer organitzada per la Fundació Pasqual Maragall, juntament amb la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) i l’empresa TIC Confluència. A la trobada, persones cuidadores de familiars amb Alzheimer van poder debatre amb professionals de referència i altres cuidadors sobre els beneficis de la incorporació de la tecnologia per millorar les tasques de cura del seu dia a dia.

L’equip Hearing, integrat per les estudiants Khadija Krimi, Olatz Pérez, Ángela Galindo, Laura Miró i Ana Córdoba, ha resultat guanyador del primer premi del campionat Vic i-Days 2022 que s’ha fet entre el 9 i l’11 de novembre a la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC).

Les estudiants del grau en Biotecnologia de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) Laia Vila i Gina Liarte han estat mereixedores de la 8a edició del Premi Vicenç Fisas i Comella, que concedeix la Fundació La Farga, pel treball de final de grau “Desenvolupament d’un bioprocés robust en fedbatch per la producció de nanobodies (VHH i IgG) amb l’organisme d’expressió Pichia pastoris sota el control de PGAP”.

La infància i la joventut són períodes sensibles per lesionar-se i l’activitat esportiva no és aliena a aquesta realitat. La recerca demostra que si els esportistes joves són sotmesos a entrenaments intensius, tenen un 70% més de probabilitats de patir lesions. No obstant això, el 50% de les lesions es podrien evitar si els nens i les nenes estiguessin més ben preparats i s’adoptessin les contramesures correctes per part dels cossos tècnics: treballar la condició física, utilitzar protocols de prevenció de lesions, proporcionar un escalfament adequat...

En la vuitena edició dels premis Innovacat, de foment de l’emprenedoria a Osona i comarques veïnes, s’ha premiat l’spin-off Neurekalab, sorgida de la Universitat de Vic – Universitat Central de Catalunya (UVic-UCC) i la Universitat de Barcelona (UB), en la categoria Empresa Jove. Neurekalab és una empresa social que ofereix solucions digitals validades científicament per detectar i tractar problemes d’aprenentatge en nens i nenes.