Participar en un programa Erasmus afavoreix les opinions positives sobre la Unió Europea, segons un estudi de Cristina Fernández

Participar en un programa Erasmus afavoreix les opinions positives sobre la Unió Europea (UE) dels estudiants que hi prenen part i reforça l’existència d’una esfera pública comuna. És a dir, aquelles persones que han tingut una experiència acadèmica d’aquest tipus tendeixen a informar-se més sobre els esdeveniments europeus i mantenen una xarxa d’amistats internacionals. Aquesta és una de les conclusions a les quals arriba l’estudi El viaje en la esfera pública europea. El caso del Programa Erasmus, elaborat per la professora de la Facultat d’Empresa i Comunicació (FEC) Cristina Fernández i publicat recentment a la revista Universitas.

La recerca analitza les dades obtingudes a través d’un qüestionari aplicat a una mostra d’estudiants i exestudiants de diferents universitats espanyoles. Partint d’un enfocament comparatiu, els resultats descriuen les actituds i percepcions, la pròpia identitat europea i l’esfera pública comuna tant dels estudiants que han realitzat un programa Erasmus com d’aquells que no ho han fet.

En el treball, Fernández conclou que el sentiment europeu es veu afavorit en l’alumnat Erasmus. Aquests estudiants “consideren que Espanya ha sortit beneficiada de pertànyer a la UE i que a ells mateixos els beneficia acadèmica i laboralment”. Gairebé la meitat dels universitaris participants en el programa, diu l’estudi, pensen que el viatge ha contribuït a reforçar la seva identitat europea i un 40% creu que coneix millor el funcionament comunitari. Tanmateix, bona part dels participants opina que no ha interioritzat els valors europeus.

Tot i que gran part de l’alumnat es mostra indiferents en la confiança que diposita en òrgans com en l’Europarlament, la Comissió i el Consell Europeu, hi ha més persones que no han fet Erasmus que no senten ni confiança ni desconfiança cap a les institucions: un 52% davant del 40% que es mostra indiferent entre els Erasmus. Fernández també conclou que “els participants en l’experiència comunitària són més crítics amb les institucions europees, ja que la seva posició de desconfiança radical és major, però també són més els Erasmus que manifesten força confiança respecte dels que no han gaudit d’aquesta experiència”. Amb tot, recorda, “l’alumnat universitari es mou en un escenari transnacional, hagi fet o no un Erasmus, i la UE és present en la seva cosmovisió”.

Una síntesi de l’estudi elaborat per Cristina Fernández es pot llegir a l’article divulgatiu publicat aquesta setmana al portal UDivulga signat per la mateixa investigadora.